{"id":9955,"date":"2020-07-06T09:25:31","date_gmt":"2020-07-06T09:25:31","guid":{"rendered":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/?p=9955"},"modified":"2020-06-30T05:52:41","modified_gmt":"2020-06-30T05:52:41","slug":"rencontres-pedagogiques","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/2020\/07\/06\/rencontres-pedagogiques\/","title":{"rendered":"Rencontres Pedagogiques"},"content":{"rendered":"<p>Se r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la question : Quelles sont les conditions dhygi\u00e8ne pr\u00e9vues pour notre retour en cours en pr\u00e9sentiel? Mon \u00e9cole sera-t-elle ouverte en juillet pour que je puisse terminer une production avec mon \u00e9quipe?  <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.medimops.de\/out\/pictures\/generated\/product\/1\/600_600_90\/51hxqtokhel.jpg\" alt=\"rencontres pedagogiques\" align=\"center\">  Jeux vocaux, improvisation, cr\u00e9ation vocale, expression, chant spontan\u00e9. Il sagira de travailler autour de lexpression en relation avec le corps et lespace pour d\u00e9velopper le potentiel musical et expressif de chacun. On en profitera pour travailler la posture, le souffle, l\u00e9mission vocale dune mani\u00e8re cr\u00e9ative et ludique-le cahier personnel et le dossier potentiel sur les objets d\u00e9tudes qui peuvent aider l\u00e9l\u00e8ve en tant que support de leur expos\u00e9 Violence et soci\u00e9t\u00e9 By Emmanuel Bingono, Michel-Yves Essissima Univ. Grenoble Alpes-Rencontres FormIDEX : 3 jours autour de la transformation p\u00e9dagogique \u00e0 lUniv. Grenoble Alpes <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/i.f1g.fr\/media\/ext\/1900x1900\/madame.lefigaro.fr\/sites\/default\/files\/img\/2016\/04\/les-tetes-couronnees-encore-celibataires-photo-11.jpg\" alt=\"rencontres pedagogiques\" align=\"center\"> LASAVPA Association de Salari\u00e9s de lAgriculture pour la Vulgarisation du Progr\u00e8s Agricole informe les salari\u00e9s des derni\u00e8res actualit\u00e9s sociales et.. 29 janvier-18h30-Comment faire de l\u00e9tude dune \u0153uvre litt\u00e9raire un travail de r\u00e9appropriation dinternet par les \u00e9l\u00e8ves eux-m\u00eames? La langue fran\u00e7aise : de rencontres en partages Quatri\u00e8mes Lyriades de la langue fran\u00e7aise <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/college-perret-aix.fr\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/meeting-23667_640.png\" alt=\"rencontres pedagogiques\" align=\"right\"> Permettre aux animateurstrices de sapproprier des approches p\u00e9dagogiques autour de la prise en compte du corps dans le cadre de leurs animations, En sappuyant sur des \u0153uvres, des d\u00e9marches et des processus significatifs de l\u0153uvre dAuguste Rodin, lobjectif est de soutenir linvestigation de lentr\u00e9e de programme portant sur lespace du sensible. Il sagit darticuler cette approche pr\u00e9cise \u00e0 lapport dautres r\u00e9f\u00e9rences dans la vis\u00e9e globale du programme qui interroge ce quest faire \u0153uvre. Places aux innovations p\u00e9dagogiques dans la coiffure mais aussi \u00e0 des conf\u00e9rences et ateliers sur les apprentissages chez les adolescents daujourdhui. Sans oublier laccent sur lindispensable acc\u00e8s au num\u00e9rique, au connect\u00e9.  \u00c9preuve orale BACCALAUREAT FACULTATIF Publi\u00e9 dans Navigation des articles William Kentridge 1955, More Sweetly Play the Dance Jouer la danse plus doucement, 2015, dimensions variables, installation vid\u00e9o 8 canaux haute d\u00e9finition, 15 min, avec 4 porte-voix. Ottawa, mus\u00e9e des beaux-arts du Canada. Modalit\u00e9s et Formulaire dinscription en ligne : https:framaforms.orginscription-webired-juin-2020-1590739010 Programme en PDF : affiche WebiRed Sophie Taeuber-Arp 1889-1943, Relief rectangulaire, rectangles d\u00e9coup\u00e9s, rectangles appliqu\u00e9s et cylindres surgissants, 1936, relief en bois peint, 50 x 68,5 cm, sign\u00e9 et dat\u00e9 sur le dos : SH Taeuber-Arp 1936. Kunstmuseum, Basel. Don de Marguerite Arp-Hagenbach, 1968. Dadapter la pr\u00e9sentation de notre site aux pr\u00e9f\u00e9rences daffichage de votre terminal langue, r\u00e9solution daffichage, syst\u00e8me dexploitation, etc, La v\u00e9rification e-mail a \u00e9chou\u00e9, veuillez r\u00e9essayer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>rencontres pedagogiques<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9955"}],"collection":[{"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9955"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9955\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9956,"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9955\/revisions\/9956"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9955"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9955"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/traffic-psychology.eu\/forum\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9955"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}